Публикации по теме «Информатика и ИКТ» (3521-3540)
Интерактивная игра «Что? Где? Когда?» по теме «Системы счисления» может быть использована как часть урока или внеклассное мероприятие, проводимое в рамках предметной недели информатика-математика среди учащихся 9-11классов, так и урок-игра в отдельном классе. Сценарий проведения игры учитель может выбрать по своему усмотрению. В игре 11 вопросов. Играет тот вопрос, на который остановилась стрелка волчка.
Стихотворная азбука собственного сочинения поможет, на мой взгляд, ученикам начальной школы усвоить компьютерные термины.
Антивирусник включи,
Вирус злобный проучи.
Блокировка вам поможет ,
Защитить систему сможет.
Задания тестовые, кроссворды.
1. Что изучает информатика?
а) конструкцию компьютера;
б) способы представления, накопления обработки информации с помощью технических средств;
в) компьютерные программы;
г) общешкольные дисциплины.
Данный материал может быть использован на уроках информатики в качестве вспомогательного материала при изучении темы «Компьютерные сети. Работа в сети Интернет».
Нестандартный урок обобщения и систематизации знаний.
Цели урока:
- образовательные: повторение изученного материала по теме, обобщение и систематизация.
- развивающие: развитие логического мышления (синтеза, анализа, сравнения, обобщения) учащихся, памяти, внимания, активизация познавательного интереса к предмету.
- воспитательные: воспитание культуры речи, самостоятельности, умений работать в команде, расширение кругозора.
Целью технологии обучения учащихся через локальную сеть является развитие у учащихся самостоятельного обучения, создание условий для развития интеллектуальных способностей и творческого труда, осуществление индивидуального контроля за степенью усвоения учебного материала.
Урок изучения нового материала.
1. Ориентировочно-мотивационный этап.
Здравствуйте, сегодня урок проведу я. У вас на партах есть все необходимое: ПК, пульт для голосования, учебник, тетради, несколько листочков, к которым мы будем с вами. А чтобы нам познакомиться, предлагаю вам взять лист № 1 и прочитать текст, записанный на нем. (На доске вывести закодированное азбукой Морзе имя). Слайд 2
Книга является победителем в муниципальном этапе Всероссийского открытого конкурса школьников «Наследники Юрия Гагарина», посвященного 55-ой годовщине первого полета человека в космос номинация: Стихотворение.
Классный час посвящен проблеме безопасности при использовании детьми сети Интернет, потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз, о проблеме интернет-зависимости, о правилах поведения в социальных сетях.
Упражнения и стихи.
Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Цель игры: создать коллаборативную среду общения для развития творческих способностей учащихся по информатике.
Измерение информации содержательный и алфавитный подходы, контрольная работа, 8 вариантов.
Переведите в мегабайты:
12288 Кб
1024 Гб
2097152 байт
Контрольная работа в 10 классе по теме: «Кодирование информации. Системы счисления», 6 вариантов.
Цель работы: научиться переводить числа из одной системы счисления в другую.
Задание для всех - найти представление числа в памяти компьютера (отводится - 1 байт, 2 байта).
Вариант 1
-2000
-32
-10247
Самостоятельная работа «Кодирование информации», 8 вариантов. Работа составлена из заданий ЕГЭ соответствующего раздела.
Вариант 1
При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 11 символов и содержащий только символы И, К, Л, М, Н. Каждый такой пароль в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит). Определите объём памяти в байтах, отводимый этой программой для записи 20 паролей.
